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灯光音响技术在艺术活动中的应用价值
日期:2013-4-4 0:46:00    阅读:
 科学技术与课程整合已经成为当前教育教学改革的热点。当前音乐课程改革发展趋势是开放、综合、探索式的教学,在音乐课堂中,体现以音乐审美体验为核心,以兴趣爱好为动力,引导学生主动参与音乐实践,发展学生的创造性思维,为音乐学习可持续发展奠定良好的基础。

高校音乐教育是一门容量较大、知识面较广的课程。传统的教学方式和手段很难在有限的课时内完成这些教学内容的。灯光音响技术在音乐教学领域中的应用,极大地丰富了教学手段和教学资源,提高了学生的学习兴趣,有效地促进了教学质量的提高。

实验员经常组织和参与实践教学,在实践教学工作中总结出一点结论,下面就综合阐述一下灯光音响技术在高校艺术实践活动中的应用价值。

(一)对课堂教学的影响

高校音乐专业技能课的教学,在课堂教学的模式上有个别课、小组课和集体课等多种形式,许多专业院校在声乐课和钢琴课的教学中,大多采取一对一的教学形式,在教学过程中强调个别技巧,强调因材施教;这种教学模式有很强的针对性,对于解决学生专业技巧方面的,专业技能的提高十分有效。很多高校到现在还把这种教学模式作为规范模式,而忽视了它的不足。客观来讲,这种模式只是单方面强化了课堂教学,而忽视了学生与实践结合的能力培养。通过开展实践教学能够有效地弥补这方面的不足。

在课程教学中,经常组织和安排学生参与到实践活动中来。小到小组观摩课大到音乐会以及综合性技能展示等各种实践演出活动。这些活动的开展都离不开专业灯光音响设备与技术的应用,这些科技元素的参与大大提高了活动效率和教学成效。

1.有利于提高学生的主动性

众所周知,现在的学生对于现代化教育并不陌生。对于他们来讲,现代化教育技术设备的运用也得心应手。在上课之前,学生可以先做一个预习的工作,收集上课需要的资料,包括音乐、影像等资料,通过各种方法在课堂中展示,主要以音响技术与多媒体技术为主。这样不但更容易掌握知识,而且更能调动学生自主学习的积极性。

2.有利于提高学生的学习兴趣

实践演出活动的组织,能够吸引学生的注意力,使其产生浓厚的兴趣,在不知不觉中,充分掌握课堂知识。对于音乐教学来讲,传统的声乐教学以听、唱为主,虽然同样可以学好一首乐曲,可是难免枯燥。并容易产生学生在反复练唱中失去兴趣,而导致课堂教学中的一系列问题。充分运用灯光音响技术,让现代教育技术在课堂教学中科学的运用,以达到视、听、唱等多种方法的充分结合,使教学更丰富,学生学得更轻松,并且,课堂教学效果更好。现代教育技术在音乐课堂教学中科学的运用能使课堂教学不再刻板,充分体现课堂中学生的主体性,使他们学会如何自主的学习和关注,更好的培养他们对音乐的认知程度,情感把握,创新精神和更浓厚的学习兴趣。

3.有利于师生之间相互交流和学习

舞台灯光音响技术在艺术实践中的大量应用有助于学生将授课教师所教授的知识与技能充分地展现,在展示的过程中灵活运用所学技能,更好地与实际相结合,实现知识点的深化和提高;通过开展艺术实践活动,可以检验师生教学成果,丰富学生舞台经验,提高学生综合艺术素质。并在实践的过程中发现教师教学和学生在技能的掌握过程中存在的问题,及时加以改正、互相交流。俗话说“三人行必有我师”,而这样的实践活动又何止三人,益处可想而知。

(二)对实践教学的影响

艺术实践是音乐专业人才培养方案中的重要组成部分,是将理论学习运用到实际的重要过程。学生在掌握一定的理论知识和技能技巧的基础上,通过艺术实践的形式结合自己所学专业知识,并将其运用到各种活动中,通过活动使学生拓展视野、丰富学识、接触社会、增长才能。通过舞台演出等活动学生将所学知识应用于实践,进而提高学生在实际中分析问题、解决问题的能力。有利于提高学生的社会适应能力,达到学以致用、以用促学的效果。

舞台灯光音响知识的普及教学,能够使学生较全面系统地了解舞台灯光音响的概念、特性、色彩、功能及审美意识,使学生端正对舞台灯光音响的认识,正确理解与专业技能的关系,紧密联系本专业的实际学习,在实践中提高认知程度。通过课程的学习和作业,普遍掌握基础知识;重点知识要深入,要多观摩舞台表演,从而增强舞台意识,能充分促进实践活动。我在实际的工作中便发现有很多同学专业课很好,在课堂上歌唱得很棒,但一站到舞台就很是僵硬,面无表情、四肢僵硬,闭上眼睛听还可以,但毫无可观性,还有的“晕灯”、“晕麦”。像这样的同学毕业后做教学工作还可以,若从事其他文艺工作便显得有些勉强了。这样与我们“既能登讲台,又能等舞台”的人才培养目标便大相径庭了。而通过科技技术与设备的应用,大力开展实践活动,促使学生多参加实践活动,为学生提供良好的锻炼与实践的平台,让学生在实践中不断的体会与学习,以上的问题都能较好的解决。

(三)对学生实践能力及自身素质的影响

通过开展艺术实践活动,能够培养学生对艺术活动的策划、组织能力、创新能力以及综合表现能力。学生能够掌握灯光音响相关的专业知识,充分利用现代高科技技术搞好活动。一台节目或一场演出就是一个综合性的大工程,在舞台实践中,学生能锻炼到舞台的布景与策划,节目的统筹与衔接,演出的报幕与催场,服装的设计,道具的处理,灯光音响设备的安装与调试,后台监督、 总设计等多方面的能力。舞台艺术有其时间的局限性和空间的局限性,这就要求全体演职人员必须团结合作,因而每次演出的成功与团体协作是分不开的,是集体智慧的结晶,是集体力量的展示,通过这样的活动无形中培养了学生的团体凝聚力和战斗力的意识,促进了学生精益求精的学习态度、坚忍不拔的意志品质和工作责任心。通过自行策划、组织和实施各种实践活动,学生可以自主参加与专业学习相结合的艺术实践活动。个人参与到这种艺术实践活动对于学生发挥音乐创造能力、组织能力和实际工作能力,对未来音乐人才的全面发展起着很重要的作用。

音乐系就有很多毕业生就是因为在校期间经常参加各种各样的北京灯光音响租赁公司的实习,从而发掘出各自另有的才能,毕业后有的被选用广播电台做主持人,有的电视台做编导和记者,有的被各大文艺团体选用演员,这样的例子屡见不鲜。这些人才都是在实践教学和活动中选拔和锻炼出来,他们所掌握的技能是在课堂教学中无法实现的。

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